以厚實的黑板、紛飛的粉筆灰作為襯色，站在講台那一方小舞台，盡情揮灑知識的筆，陪伴莘莘學子度過生命中狂飆歲月的人，正是如春風化雨般作育你我的 ─ 老師。

　　 所謂「十年樹木，百年樹人」，「老師」在每個人的一生裡，皆扮演極為重要的角色。在這對師恩充滿感謝的九月時節，就讓我們一同走進座落於桃園縣蘆竹鄉，校園景致寬廣美麗的光明國中，傾聽黃慧芬老師的心裡話，並分享屬於她教學生涯中，溫馨難忘的點滴印記。

之一、教育種子•萌芽

　　 由於光明國中創校僅六年，擁有五年教學經驗的黃慧芬老師，可稱得上是光中的「資深教師」了！畢業於國立高雄師範大學國文系的她，有張笑容可掬的臉龐，高度親和力令人印象深刻。

　　 黃慧芬老師表示，之所以會選擇從事教職，除了父親也是教師，使她從小耳濡目染，因而心生嚮往之外，自己對於傳統文學的熱愛也是其中一項因素；然而，最重要的原因在於 ─ 她喜愛與孩子們接觸的感覺，由於學生的純真活潑，讓她得以透過和孩子們的互動，保持一顆年輕的心！

之二、「關心」是最好的禮物

　　 每位學生認定的「至聖鮮師」都有不同的類型與條件，那麼，在黃老師心目中，要當一名受學生歡迎的老師，應該具備那些條件呢？

　　 黃慧芬老師認為，「多關心學生」就是贏得學生喜愛的不二法門。她說，現代家庭多為雙薪結構，父母整日為生計奔忙，雖然也很重視孩子的學習狀況，卻因為工作忙碌，心有餘而力不足，往往沒有時間和孩子有太多互動。

　　 但是黃老師表示，對正值青春期的孩子而言，其實很需要有人聽他們說說話，在成長過程中給予他們必要的協助，因此她一向很注重學生的日常表現及心理狀態，以期能用更多的關懷彌補這方面的不足。另外，能有效激發學生學習意願的教學方式，也是不可缺少的！她以自己任教的國文科為例，在講解課文時，若能適時融入生動活潑的例子，不僅活絡了上課氣氛，更能加深同學們對課程內容的印象呢！

之三、教師•開啟世界的另一扇窗

　　 對國中階段的學生來說，一天之中絕大部分的時間都在學校度過，因此，老師對他們的影響力之大，可說是顯而易見的。黃慧芬老師提到，由於現在孩子們長時間接觸電視媒體、電腦等科技產品，在習於接受視覺、聽覺上的感官刺激後，除了導致語文能力的低落外，對於科技媒體以外的世界，學生們往往一問三不知。體察到這點，她更時常在課堂中補充最近的社會時事及重要資訊等等，將自己當成讓學生通往社會的重要橋樑，使孩子們能全人化的成長茁壯。

之四、大海上的小風暴

　　 有句教育格言是這樣的：「哥倫布發現了新大陸，而教師發現了孩子。」即使是幹練如哥倫布般的航海老手，在大海中都難免遭遇風暴，又何況是面對不同生命個體的老師？而在黃老師的教學經歷中，當然遭遇過挫折。前幾屆的導師班上，曾經有一位學生，時常對於她的關心不領情，甚至還有些敵意，這時候該怎麼辦呢？

　　 沒想到她有個很妙的解決方式！黃老師說：「當持續關心學生、對他好，但是學生卻不領情的時候，就暫時不要理他，把他『冷凍』一下！」結果接下來，那名學生反而常常主動在黃老師身旁打轉，想藉此吸引老師對他的注意呢！

之五、藍天再現

　　 年輕的學子所展現出的情感，往往是最直接、純粹，也是最令人感到窩心的。提到教學生涯中與學生共有的深刻記事，黃慧芬老師開心地談著學生們曾帶給她的感動 ─ 親手寫的小卡片！不需要昂貴的禮物、不需要費盡心思的設計，只是一張小卡片，其中所傳達出的赤子情懷，就足以讓終日為學生辛苦付出的老師，念念不忘，彷彿之前對學生的挫折與擔憂，都已船過水無痕似的消失無蹤。

　　 「學生的笑容，就是支持我走下去的力量。」黃老師如是說。是啊！對一個老師來說，世界上還有什麼事物，能夠比一個孩子嘴角上揚的弧度，更加珍貴、迷人？