「好呀！」簡單又充滿童音的一句回答，任誰都想不到，它竟然是讓我和小提琴結下不解之緣的開始。

　　六年多以前，當我還是個充滿稚氣的小毛頭時，有一天，幼稚園老師突發奇想，要我們在畢業典禮上表演小提琴合奏。「小提琴？」對於從來沒有接觸過小提琴的我們來說，這是一項多麼艱難的任務，但我們只是小孩子，一想到要上臺表演，何其興奮，就異口同聲地說：「好呀！」這爽快答應的結果，就從那天起，全班二十四個小朋友和老師展開了一段辛苦的練習。為了練琴，我們不得不放棄寶貴的下課時間，從好奇興奮、躍躍欲試，到邊哭邊拉琴，其中的甘苦我至今記憶猶深。三個月後，畢業典禮上我們驗收成果，沒想到獲得滿堂采，我們完成了這項「不可能的任務」。

　　「媽媽，我還想繼續學琴。」原本只是抱持著好玩心態的我，沒想到自己竟然愛上了小提琴。在爸媽全力支持下，從此小提琴與我如影隨形，直到現在，這段與琴為伍的日子從不曾間斷。國小二年級，我主動參加了學校裡的弦樂團，隨著合奏的音符不斷在耳邊迴響，我習琴的意念更加根深柢固，也設定了自己的人生目標─長大後要當個音樂家。

　　實踐夢想的過程，個中滋味，如人飲水，冷暖自知。有時候遇到較難的爬音或者較困難的曲子，練了好久還是練不好，導致手指疼痛結繭，脖子僵硬扭曲，開始心煩意亂，幾次豎白旗想要打退堂鼓，傷心難過所流的眼淚幾乎遍布整把提琴。但隨著好幾場比賽獲獎的沾沾自喜，每當學會新的弓法與曲子時，「信心」這堵堅實的牆又在我的心底堆砌。

　　不斷勤練之後，我的琴藝日漸精進，之後又拜師學鋼琴，一頭栽進音樂的殿堂。雙琴齊下的結果，對音樂的喜好與日俱增。無論何時何地，不管是拉小提琴還是彈鋼琴，隨著一串串的音符從指尖流出，就算已經把提琴收進琴盒，或把鋼琴蓋子蓋上，我經常無法從悠揚的旋律當中抽身。尤其我對莫札特的協奏曲情有獨鍾，心情常隨著旋律起伏，時而沉穩莊嚴，時而輕快活潑，時而癡迷陶醉，彷彿置身於十七世紀的歐洲。在校園內，「小提琴」簡直就是我的代名詞，這更是支持我繼續學琴的原動力，我的生活，也因為有了琴音陪伴變得多彩又多姿。

　　如今升上國中，繁忙的課業超乎想像，因而耽誤我不少練琴的時間，我難免懊惱、難免沮喪。儘管這條音樂之路可能會走得風風雨雨，路上甚至布滿荊棘，但我仍然不會放棄夢想。我要裝備好行囊，重新調整心情，大步朝著提琴夢邁進！