伴隨新學年的展開，多元入學的節奏也跟著快步起來，從本期的「活動報導」可看出端倪：

　　主導國中畢業生升學進路的〈高中及高職多元入學方案〉最新修訂版、極具入學進程規劃指標作用的〈九十七年「國民中學學生基本學力測驗暨高中、高職及五專甄選、申請及登記分發入學」日程表〉，以及提供諮詢對象的〈九十七年多元入學試務、甄選、申請、登記分發入學承辦學校一覽表〉，是教育部本學年最新出爐的資訊。另外，國中基測推動工作委員會的年度大事，在〈國民中學學生基本學力測驗暨測驗分數使用宣導說明會實施計畫〉和〈九十七年國民中學學生基本學力測驗寫作測驗閱卷人員訓練研習會實施計畫〉中，有詳實的報導。

　　 至於推動工作委員會各組的研究成果，本期收錄試題研究組學科諮詢委員臺師大文學院張武昌院長為「英語科有約」單元撰述〈國中基測英語科試題：觀察與建議〉、寫作測驗核心閱卷委員洪美雀老師慷慨賜稿〈不覺迷路為花開─「夏天最棒的享受」優秀作品欣賞〉，以及資訊組〈量尺分數應如何運用以達成高中職多元入學目的之研究〉。題庫組負責特教領域的研究員，在「測驗萬話筒」單元撰寫〈打造無障礙評量環境—談特殊試場的意義〉，從這些作品當中，不難看出推動工作委員會在國中基測上的專業分工以及研究的用心。

　　 本期「言論廣場」主題「音樂與我」有來自不同學校的讀者來鴻：有提供學習樂器心得的、有分享欣賞音樂收穫的，文體有記敘文、有抒情文。編輯群從中挑選出彰化縣永靖國中陳瑩綺和臺南市復興國中王念綺兩位同學的作品，歡迎大家隨著文句的流轉，一起體會她們學習操作樂器的心路歷程！