民國八十七年，教育部委託「國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心」（以下簡稱「心測中心」）成立「國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會」，負責國中基測試題研發和題庫建置等工作，從此，「心測中心」幾乎便和「國中基測」劃上了等號。

　　這幾年下來，心測中心除善盡發展試題內容、研議計分方式、執行入學政策、改善試場服務、促進資訊整合、貫徹教育宣導等等任務，並不斷朝向真正的「學術研究中心」方向努力，所以，在落實入學測驗的研究工作之外，心測中心仍孜孜矻矻致力於：

　　一、調整計分方式，使之除兼具現有的測驗學理外，亦容易讓社會大眾接受。

　　二、改進閱卷流程，讓寫作測驗除運用人工評閱，並輔以電腦自動化評分，保證閱卷品質、保障測驗公平。

　　三、分析測驗結果，對國中基測未來用於多元入學的使用方式，以及向國中教學現場提供專業具體的建言。

　　四、照顧身心障礙考生，研發個別化的適性措施，讓他們在應試時得到更適切的服務，獲致「立足點的平等」。

　　上述的初步研究成果，於近兩個月在不同的場合和時間陸陸續續和大家見面，本期《飛揚》所收錄的〈「國民中學學生基本學力測驗」新量尺計分方式說明暨問與答〉、〈基測與高中職社區化：回應與澄清〉，以及〈「二○○七年國中基測研發成果媒體交流茶會」特稿〉，便紀錄了這段期間的活動點滴。

　 資訊組〈研發中的「試題自動化報導與應試系統」〉也是近期有關身心障礙考生服務的研究重點報告。題庫組〈從古到今─古典和現代測驗理論的回顧與認識〉則是研究同仁於心測中心例行業務會報時，專題演講的精華。臺師大地理系沈淑敏和林聖欽兩位教授〈國家地理知識大競賽的發展進程和測驗方向〉，則是由試題組社會科研究人員邀稿，希望透過介紹該活動，啟發大家對地理學科的學習興趣！