萊特兄弟在發明飛機之前，世人對於「人能夠飛上天」的可能性，絕大多數是抱持懷疑、不信任，甚至嘲諷的態度；對中文寫作而言，「用電腦改作文」現正面臨的也是類似的情境。然而科學家的努力永不中輟，國外利用電腦批閱作文早於十餘年前展開，甚至已有商業軟體公司誕生，你我所不了解的「中文作文評閱」，並非絕對不可能，只是時機尚未成熟而已。本期資訊組發表的〈機器真的能改作文嗎？─ 英文 AES 系統介紹〉，就是簡介五種國外英文寫作批改軟體，藉由這些「他山之石」，可為未來中文寫作電腦評閱系統奠定基礎，往後資訊組將不定期分成不同子題，以較親近讀者閱讀的文體介紹國內外相關的研究議題，讓大家更了解資訊科學運用於語言人文科學的一隅。

　　臺師大地科系教授兼科教中心主任張俊彥老師長期投身地球科學教育，對國中基測自然科也長久予以協助和指導，本期例舉國際上兩大科學學習成就測驗 TIMSS 和 PISA 試題，與國中基測自然科試題作比較，發表〈國際科學學習成就測驗與國中基本學力測驗自然科試題之比較〉專論，看看囿於現階段「四選一測驗題型」的國中基測自然科，有什麼優點和仍需進步的空間，希望藉此注入更多創新的觀念和看法。

　　熱愛寫作教學的國文老師們有福了！國中基測寫測核心委員洪美雀老師在閱「卷」無數之餘，不吝和大家分享自己又快又準的評閱作文經驗，整理成〈批閱作文的另一種選擇 ─ 運用寫測規準快速批閱作文〉，供老師們參考，並藉以提升學生們的寫作學習成效。

　　最快將於九十八年實施的國中基測新式計分，本期題庫組研究員在〈國中基測量尺分數計算方式之探討〉一文，有詳實的說明與新舊計分方式的比較。另外，多次協助主管教育行政機關擔任入學試務工作和宣導政策使命的北市南港高工陳金銘主任，本期應編輯部之邀，記錄他所服務的這所充滿活力學府發展中的瑰麗軌跡。與之呼應的是本期稿約主題的投稿〈吾愛吾校─古樹新芽的忠孝國中〉，作者陳俐妤同學以成熟凝鍊的文字，細細描繪學子對孕育自身搖籃的孺慕之情，值得讀者品味。