| 袁筱青 |
《飛揚》在第四十九期已經搶先為大家報導〈「國民中學學生基本學力測驗」新量尺計分方式說明暨問與答〉，由於時間已經過了大半年，為服務廣大的讀者，尤其是今年剛升上九年級（國三）的同學，國中基測推動工作委員會除了從今年的九月十六日起，連續於全國各地辦理六場次「九十八年國民中學學生基本學力測驗暨新量尺計分方式宣導種子教師培訓研習會」（詳見本期的〈實施計畫〉），預計培訓全國共二百四十九位宣導種子教師，並特別於十月七日針對本測驗相關試務主辦學校人員，辦理一場說明會，以提供主辦學校工作人員明確的訊息。 我們在宣導活動中，除規劃豐富的研習課程，另外也提供參與的教師們詳盡的研習會手冊，其中最受矚目、也是較往年最不同的主題〈精打細算談量尺〉，比今年一月刊登於本刊的文章內容更充實，說明方式也更簡單易懂，編輯部特此摘錄，請關心國中基測的讀者們詳細參閱。 本期「學科有約」專欄，輪職科目為寫作測驗。本刊常客洪美雀老師為文撰寫〈縱使筆不筆墨不墨自有我在 ─ 談基測寫作測驗與傳統作文相異之處〉，從「寫作測驗的施測依據」切入，全文最精采的部分在於舉例「眾人皆具 vs. 精英獨有」、「實際運用精確文字表達自我思想 vs. 徒然堆砌名人事例展示作者學識」、「有『我』 vs. 無『我』」，闡述「寫作測驗與傳統作文相異之處」，美雀老師再度分享她對寫作測驗和語文教學的熱情與寶貴經驗，希望讀者細細領略並從中獲益。 國中基測堪稱國內大型測驗中，服務身心障礙考生最用心的測驗之一，以視障生使用的「點字卷」來說，基於測驗公平原則，並能有效測出考生真正的能力，點字卷在「試題」和「圖形」都必須要突破限制、掌握命題原則，本期由題庫組研究員撰寫的〈國中基本學力測驗點字卷試題修改說明〉，詳實記述點字卷產出的歷程。 戴嘉恩同學〈停看聽做環保〉呼應本期言論廣場主題，結構清晰、主題鮮明，讓我們一同來身體力行，「樂當環保小尖兵」吧！ |