本期「活動報導」配合教育部民國 101 年 1 月 6 日正式公告的〈高級中等學校多元入學招生辦法修正條文〉，刊登最新版本，其中又以條文第五條與國中基測考生最為相關，特別提醒留意。

　　2 月 20 日「公務人員保障暨培訓委員會」前來臺師大心測中心拜訪，並進行考評制度與技術經驗的交流，希望在基礎知識的落實應用上，促進學術與政策的融合。本刊記者吳皓筠有圖文並茂的隨行報導。

　　「是不是一定得親身經歷過，才算『生活化』?」國中基測命題時經常被這樣提問。本期「學科有約」專論，英語科研究員告訴您〈生活，不僅是當下的自己 ─ 試題取材生活化的意涵〉，並舉歷屆英語科試題為範例，說明「生活」其實少不了「未來」和「他人」，釐清過去各界對於「生活化」的迷惑和誤解。

　　現階段國中基測是典型的紙筆測驗，但放眼測驗界，電腦「輔助測驗」甚至「適性化測驗」早已蓬勃發展且行之有年。緊密結合資訊科技脈動的資訊組，本期推出研究員的拿手好戲之一〈電腦適性化測驗〉，為大家簡介是項測驗的知識結構，期能於試題和題庫的研發項目之外，在測驗方式的精進亦能有所啟發。

　　為執行政府 12 年國教的配套措施，國中基測將於民國 102 年辦理完畢之後走入歷史。然而在高風險的升學測驗取消之後，應該如何透過更完備的評量方式，來建構學習者的能力架構呢 ? 曾任心測中心題庫組研究員的中央大學杜秉叡助理教授在〈透過「評量標準」掌握學力〉一文中，和大家分享這項百年樹人事業的研究心得。

　　本刊資深記者羅婉瑜老師孜孜矻矻於特殊教育工作，不時為本刊讀者發掘易於被社會大眾忽略的個案，「因材施教」正是教育的核心價值，本期「青春二三事」介紹〈2E 族的美麗與哀愁 ─ 認識校園裡的雙重特殊生〉，提醒我們這世上有很多璞玉等候著被琢磨成材、成器。

　　冬天的腳步尚未走遠，手腳冰冷的讀者可參考「健康你我他」食品營養專家李心允小姐的建議，〈補對好鐵，鐵定水噹噹〉。再打「鐵」趁「熱」，來個內外兼顧，跟隨「休閒世界」記者鄭詠云的腳步，前去〈城市桃花源，北投溫泉鄉〉一遊，保證為四季輪迴，打好健康紮實的基礎！

飛揚第七十四期 （101年3月出版） 【 】表頁碼